- This is my education’s portfolio for the purpose of several classes.
Duolingo
Grammar
1/ Introduction with “LÀ”
“Là” can be translated as “is”.
It is often used to link two NOUNS or PRONOUNS, indicating the identity of the subject:
Structure: A là B
| – Tôi là Nam. | I am Nam. |
| – Anh ấy là sinh viên. | He is a student. |
| – Đây là thầy giáo. | This is the teacher. |
| – Tên tôi là Hưng. | My name is Hưng. |
| – Chữ này là chữ M. | This letter is letter M. |
2/ Questions with “GÌ”
“Gì” can be translated as “what”.
It is often used at the end of a sentence to form questions.
| – Tên bạn là gì? | What is your name? |
| Literally: | Your name is WHAT? |
| – Đây là chữ gì? | What is this letter? |
| Literally: | This is WHAT letter? |
| – Bạn học ngành gì? | What major do you study? |
| Literally: | You study WHAT major? |
| – Cái này là cái gì? | What is this thing? |
| Literally: | This thing is WHAT? |
BÀI TẬP 2:
Nối từ đúng:
[h5p id=”14″]
Conversation
HỘI THOẠI 1:
A: Chào bạn, mình là Hoa. Bạn tên là gì?
B: Mình tên là Nam. Bạn làm nghề gì?
A: Mình là sinh viên. Mình học ngành Tiếng Anh.
B: Mình cũng là sinh viên. Mình học ngành Tiếng Việt.
A: Rất vui được gặp bạn.
HỘI THOẠI 2:
A: Thầy chào các bạn.
B: Chúng em chào thầy.
A: Thầy tên là Tùng. Thầy là thầy giáo mới của các bạn. Thầy sẽ dạy các bạn môn Tiếng Việt. Các bạn giới thiệu về mình đi?
B: Em tên là Tâm. Đây là là Linh và bạn này là Phong.
A: Rất vui được gặp các bạn.
B: Chúng em rất vui được học thầy.
Learning objectives
Learning Objectives
After studying this unit, students should be able to:
- Do greetings and make a self-introduction
- Correctly use pronouns in familiar settings
- Provide basic information about themselves and others
